学家课程，还是西方哲学家的课程，这还是佛学院么？但我本人是不在乎的。”

强霖说：“佛教直指人心。但是人们怎么思考的，世界是怎么进入人们头脑的，人们认识这个世界的过程，所谓科学研究为什么会发展，社会按照这些进程发展下去，会怎么样？这些课程，你要在乎啊。”

太虚说：“我们古老的经典是合适的。人要生活，不是为了升天而学习，为了明理而学习。可是，理都被儒家占领了，佛家成了生死超度场。太古老了。”

强霖说：“你知道康德这个人，也不是神学家，但是他的课程，在教会大学里面是有的。我的意思你明白么？”

太虚沉默了一会儿说：“是的。我明白。一边是佛教的烂摊子我要清理，一边是众人要明理，需要讲解。你是让我做一个智慧的指路人，所谓的哲学家。人们可以通过我的讲解，找到自己的理性，找到佛教、或者教堂，让人们心中有主。”

罗兹曼娣说：“康德是个大学者，他的几何、代数、物理化学、天文等等都很熟悉，都能找出其中的道理来。”

太虚说：“学问通达就是那么回事。现代哲学的发展，已经把数学融入了哲学，所谓数理哲学派，但是还需要佛学的空性的融合。罗素和他的学生们，已经基本完成了。所以我的工作还是很轻松的，只要做出佛学的指点就可以了。”

罗兹曼娣说：“这么好的事情，佛教为什么没有人做呢？”

太虚说：“佛教还有一些传统的做法，这些做法实际上是对的，不过类似中世纪的。简单地说，就是信，则坚守；不信，则离开。研究佛法，是不被佛家主流接受的。当然，也确实不是修行啊。研究佛法，什么也得不到。”

罗兹曼娣琢磨一下说：“你的意思是，懂得道理了，不一定不做坏事，也会知法犯法么？”

太虚说：“是的。所以建立现代宗教形式，用来加强修行，一直是我所努力的。我去日本考察过了，他们的佛教做了很多改进，很有谦让、宽容的团契精神，道场干净、自然，不讲究高大和威严。当然可以吃荤、可以结婚等等，还是值得研究的。”

强霖说：“你可以自己做一个，不要管整个僧团了。直接借鉴日本的就可以了，反正明理和基本素质的戒律，总是对人有好处的。”

太虚说：“我已经知道，我做不到整个僧团的改变了。江浙的几位大德修行有成，道场建设很不错；南京的支那内学院，研究中国儒学和佛学，都有进展。他们与我的思路，是弄不到一起了。”

罗兹曼娣说：“我明白了。这些人的修行实际上是比你高，威望也高，你在佛教界看来不被认同啊？”

太虚说：“外行看起来是这样。但是内行人知道，我是担忧那些无修行的一般大众，还有子孙庙的破败。也就是民众的无神论散漫，我希望中国成为一个佛教大国！其实大师们并不认为我是外道，但是认为我做不到。最后是不务正业，不实际修行自己的道行。”

强霖插话说：“实际上进入大德高僧的道场，就要服从管理，类似中世纪的戒律。而外面的一般俗人，并不知道佛教的道理，只是烧香磕头。你说太虚是进入道场，修行他自己的空性，还是应该教育一般的俗人？”

罗兹曼娣说：“太虚，我先考校你说的教育有多重要！你说一下，我为什么不能建立大同和主义，而你却要建立佛教国？”

太虚说：“你看看我的文章就知道了。为了和胡适之争论，我早就琢磨透彻这个问题了。”

“佛教国，佛教是基本的国教，也就是大家都懂得人生的价值和道理。但是人是带着恶习出生的，所以不断地犯错误，佛教国不可能是西天佛国，也不是大同。但佛教国度，你犯罪可以得到纠正，可以得到宽恕，可
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