些家庭条件十分困难的人家，陈玉露也不忍心向他们开口讨要。

而在教学方面，对于那些在学习方面感到特别吃力的同学。他们在学校里，还不能完全掌握当天学习的知识。

陈玉露便抽出放学之后的时间，亲自到学习上感到吃力的孩子们家中，为他们辅导功课。

鉴于陈玉露在凤仪村小学教书以来的种种表现，村民们都觉得她实在是一位非常难得的好老师。所以村中的那些学生家长们，都非常爱戴她。

平时，学生家长们在路上遇见了她，都很高兴地跟她打着招呼，热情邀请她到家里坐。

而学校里的那些同学们，对陈玉露更是依恋。

一到下课以后，总是把陈玉露当成他们的大姐姐一般，围转在她的身边，或是缠着她跟大家一起玩游戏。

在大部分的时间里，虽然是一名代课教师的陈玉露。但是她所教的班级，在成绩上并不逊色于其他老师们。

陈玉露所教班级学生们的学习成绩，甚至比起其他大部分老师的教学成绩来，还要好上许多。

每当看到孩子们在学习上取得的进步，看到他们一张张可爱的笑脸，对自己是那样的依恋与爱戴。陈玉露心中觉得，自己便是对他们付出再多，再苦再累，也是值得的。

在下午放学后，如果家中的农活不多的时候，陈玉露也会在校园中留下一段时间。

要么一个人，拿出教师招考书籍来，心无旁鹜地看上一阵。

或是拿出林清风给她买的那个录音机，放上那几盘古筝音乐磁带。随着悦耳舒适的古筝音乐声，跳起那套自先祖母创下来的《百花错舞》来。

现在，陈玉露已经能将《百花错舞》的一整套舞蹈动作，配合着那首《春江花月夜》的乐曲，熟练地跳下来。

在林清风给她挑选的那些古筝曲中，她还是觉得那首《春江花月夜》比较适合《百花错舞》的舞蹈动作。

当然，这一首《春江花月夜》的音乐，也并不能完美地配合着陈玉露的这一套舞蹈动作。

在陈玉露的心中，还是不喜欢这种固定了的音乐节律。

她想，最好是哪一天，清风的古琴练得熟练了。到那时，两人心意相通，在林清风随意挥洒的琴音中，自己也不按《百花错舞》中的固定动作套式。而是把其中的那些舞蹈动作，随意组合，兴地跳上一番。

她想，那该是何等快意之事。

自从学习《百花错舞》以来，陈玉露总是不忘抽出时间来，对舞蹈中要求的基本功勤加苦练。

对于那些基本功，她大都也能按要求熟练地完成了。

甚至是难度极大的一分钟之内，头部后仰至脚后跟位置，以嘴叼起六十枝花的动作。现在，除了感觉还是有些吃力外，她也能勉强完成了。

因此，对于跳这套《百花错舞》，陈玉露起来越感到得心应手。

刚开始时，为了使自己的舞蹈动作，按照书中要求的固定动作套路，达到熟练的程度。

尤其是为了让自己跳这套《百花错舞》时，不至于在身形步伐，方位上出现差错。陈玉露还按照舞蹈的步伐，在地面之上，反扣上数十只小碗。并用一条纱布蒙住自己的双眼，让自己按照舞蹈既定的步伐，在碗面上舞蹈。

刚开始练习时，由于双目不能视物，陈玉露在舞蹈的过程中，脚下不勉常常踏错地方。

但是经过天常日久的反复习练，在两三个月的时间之后，陈玉露已经能闭上双眼，毫无差错地在碗面上轻轻松松地舞蹈了。

她在在碗面之上的动作毫无滞涩之感，已经能达到步在意先般随心所欲，将整套舞蹈行云流水般跳将下来。

及至到了后来，陈玉露对舞蹈动作的领悟更加了然
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